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高考已經(jīng)進(jìn)去尾聲,又到了一年一度的新生入學(xué)季,作為內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院新生的你,是否也對即將到來的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院住宿生活感到既期待又緊張呢?本文小編給大家整理了內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的新生宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

設(shè)施的話,有超市,洗浴中心,圖書館,體育館,兩個食堂,若干教學(xué)樓、宿舍樓,兩個操場,一個籃球場,網(wǎng)球場,排球場,小廣場,快遞中心,還有一個小湖有小噴泉,還有兩座橋,很神奇吧 ,但是面積真的不大,麻雀雖小五臟俱全。
包頭師范學(xué)院,坐落在享有“世界稀土之都”美譽(yù)的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市,學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范?茖W(xué)校。1996年,更名為包頭師范高等專科學(xué)校。2000年,包頭師范高等?茖W(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校,更名為包頭師范學(xué)院。2003年,又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨(dú)立法人資格。2007年,實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生。2008年,以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)水評估。2017年,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。2020年,小學(xué)教育專業(yè)圓滿完成我校首個師范類專業(yè)認(rèn)證工作。
在63年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育,堅(jiān)持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個黨政管理機(jī)構(gòu)、20個教學(xué)機(jī)構(gòu)、8個教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)、2個群團(tuán)機(jī)構(gòu)。有6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、2個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、44個本科專業(yè)和1個?茖I(yè),在校生14017人。
辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校擁有校舍建筑面積32.6萬方米,固定資產(chǎn)80243.4萬元(其中教學(xué)科研實(shí)儀器設(shè)備總值16004.56萬元),F(xiàn)有14個實(shí)驗(yàn)中心(其中2個自治區(qū)級教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心),144個校外實(shí)基地。紙質(zhì)圖書98.92萬冊、電子圖書114.8萬冊,各類中外文全文數(shù)據(jù)庫96個。學(xué)校萬兆主干千兆交換到桌面和無線網(wǎng)絡(luò)組成的有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校園,網(wǎng)絡(luò)出口合計(jì)3300M;智慧校園服務(wù)臺集成了20余個業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)提供全校信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);全方位安全技防設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維機(jī)制有效保障學(xué)校的信息安全和用戶隱私。
師資隊(duì)伍不斷壯大。學(xué),F(xiàn)有教職工1067人,其中專任教師698人,F(xiàn)有新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選1人;國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人;自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人;自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人;自治區(qū)“草原英才”3人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個;自治區(qū)教學(xué)名師9人;自治區(qū)教壇新秀9人;包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人;包頭市“鹿城英才”7人;校級“陰山學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃”人選61人。
教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)施完全學(xué)分制、主輔修制培養(yǎng);通過ISEC項(xiàng)目引進(jìn)了國際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;通過實(shí)施課程過程性評價(jià)改革,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉(zhuǎn)變”;通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng),不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué),F(xiàn)有國家級專業(yè)2個,“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目”1個,教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目10個,自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個,自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個,自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個,自治區(qū)級品牌專業(yè)7個,自治區(qū)級精品課程25門,自治區(qū)級一流本科課程30門。學(xué)校注重引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究,獲批自治區(qū)教改研究項(xiàng)目12項(xiàng),獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎19項(xiàng)。學(xué)校積極推進(jìn)體育教育教學(xué)改革,先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會教練員裁判員培訓(xùn)基地。
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