高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的沈陽科技學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、沈陽科技學院多少分可以上

一、2022年沈陽科技學院多少分能考上

1、2022年沈陽科技學院在天津綜合的最低錄取分數(shù)線為463分，對應的錄取位次為42217;

2、2022年沈陽科技學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為436分，對應的錄取位次為162393;

3、2022年沈陽科技學院在遼寧物理的最低錄取分數(shù)線為393分，對應的錄取位次為94496;

4、2022年沈陽科技學院在黑龍江理科的最低錄取分數(shù)線為349分，對應的錄取位次為68673;

5、2022年沈陽科技學院在廣西理科的最低錄取分數(shù)線為343分，對應的錄取位次為144057;

二、2021年沈陽科技學院多少分能考上

1、2021年沈陽科技學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為469分，對應的錄取位次為93316;

2、2021年沈陽科技學院在天津綜合的最低錄取分數(shù)線為452分，對應的錄取位次為43004;

3、2021年沈陽科技學院在新疆文科的最低錄取分數(shù)線為353分，對應的錄取位次為12584;

4、2021年沈陽科技學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為343分，對應的錄取位次為37884;

5、2021年沈陽科技學院在吉林理科的最低錄取分數(shù)線為321分，對應的錄取位次為55264;

三、2020年沈陽科技學院多少分能考上

1、2020年沈陽科技學院在天津綜合的最低錄取分數(shù)線為460分，對應的錄取位次為43702;

2、2020年沈陽科技學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為443分，對應的錄取位次為147330;

3、2020年沈陽科技學院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為384分，對應的錄取位次為130359;

4、2020年沈陽科技學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為372分，對應的錄取位次為83413;

5、2020年沈陽科技學院在山西理科的最低錄取分數(shù)線為370分，對應的錄取位次為49804;

二、沈陽科技學院簡介

沈陽科技學院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學科亞學院；2016年4月，經(jīng)教育部批準，轉設為獨立設置的省屬普通高等學校�，F(xiàn)有全日制本科在校學生6794人。

●宜學條件=“綠牌”專業(yè)+實力師資+優(yōu)質資源

“綠牌”專業(yè)為先導。建校二十多年來，學校始終堅持辦學方向，緊密結合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要，陸續(xù)開設了涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、教育學等五大學科門類的31個本科專業(yè)，重點培養(yǎng)精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟管理等方面應用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業(yè)于2016年被確定為全省第二批轉型發(fā)展試點專業(yè)；制藥工程、金融學兩個專業(yè)入選全省第三批一流本科教育示范專業(yè)。學校在部分專業(yè)實行“大類招生、分類培養(yǎng)”，即同一學科門類的專業(yè)，設立基本相同的通識教育課程和學科基礎課程。學生在經(jīng)過一到兩年左右的學習后，可根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣愛好，自主選擇所在大類包含的專業(yè)，避免“因一考而定終身”。

實力師資是基礎。學校積極落實《 國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業(yè)務精良的專兼結合型師資隊伍，并逐年擴大隊伍規(guī)模、優(yōu)化教師結構，有力保障了教育教學質量和人才培養(yǎng)質量的提升。學�，F(xiàn)有專任教師376人，其中副高級以上專業(yè)技術職務150人，碩士以上學位249人。2020年，我校《“要素入手，能力本位，雙線并行，五步推進”民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》《強化工程技術應用能力培養(yǎng)——高分子材料與工程專業(yè)轉型發(fā)展研究與實踐》獲得遼寧省普通高等教育（本科）教學成果獎；我校28個課題成功申報為省市相關科研立項和學術獎勵；陳慧珍和李賀兩位老師分別編寫的教材《工程制圖與CAD基礎》《國際金融》被評選為遼寧省首屆省級優(yōu)秀教材；《電工學》《有機化學》等8門課程通過校級優(yōu)秀建設課驗收，全校優(yōu)秀建設課數(shù)量達到了34門。學校還鼓勵教師在取得專業(yè)技術職稱的同時，深入企業(yè)行業(yè)實實踐，取得與所從事專業(yè)相關的專業(yè)技術職稱；聘請校外實踐經(jīng)驗豐富的先進技術和企業(yè)管理人員到校授課，積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊伍。

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