高考填報(bào)志愿時，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院多少分可以上

一、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院多少分能考上

1、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為516分，對應(yīng)的錄取位次為148276;

2、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為480分，對應(yīng)的錄取位次為52435;

3、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為463分，對應(yīng)的錄取位次為42217;

4、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為435分，對應(yīng)的錄取位次為163995;

5、2022年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為364分，對應(yīng)的錄取位次為128145;

二、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院多少分能考上

1、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為512分，對應(yīng)的錄取位次為142126;

2、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為496分，對應(yīng)的錄取位次為47533;

3、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為385分，對應(yīng)的錄取位次為18003;

4、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在吉林理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為353分，對應(yīng)的錄取位次為48587;

5、2021年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為343分，對應(yīng)的錄取位次為122587;

三、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院多少分能考上

1、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院(1)在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為463分，對應(yīng)的錄取位次為36545;

2、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對應(yīng)的錄取位次為269150;

3、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為409分，對應(yīng)的錄取位次為19771;

4、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為406分，對應(yīng)的錄取位次為20248;

5、2020年遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為317分，對應(yīng)的錄取位次為36687;

二、遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院簡介

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院是一所具有普通高等學(xué)歷教育招生資格、于2008年9月經(jīng)教育部批準(zhǔn)、全國首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的本科院校，位于美麗的國家級風(fēng)景名勝區(qū)——興城海濱。

學(xué)院設(shè)有35個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)等六個學(xué)科門類，是一所以經(jīng)濟(jì)、管理為主體，藝術(shù)、體育為，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校。

現(xiàn)有在校生1萬余人，專兼職教師668人，具有副高及以上職稱的教師258人。占地面積1094.8畝，建筑面積29萬方米。建有各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室41個，另有室外籃球場10個、網(wǎng)球場4個、標(biāo)準(zhǔn)化田徑場1個、人造草坪足球場3個，以及圖書館和游泳館、籃球館、排球館、羽毛球館、乒乓球館、綜合訓(xùn)練館、田徑場、健身館、健美操館、高爾夫模擬練場等文化、體育場館19個，教學(xué)管理、文化體育設(shè)施先進(jìn)齊全，形成了“六園九路”的校園格局。

學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、辦人民滿意教育的辦學(xué)目標(biāo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，把政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，著眼于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，確立了“建設(shè)學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽(yù)一流高�！钡倪|財(cái)夢，樹立了“在遼財(cái)不為財(cái)，要為財(cái)離遼財(cái)”的遼財(cái)追求，培育了“只爭朝夕，勤儉建校，廉嚴(yán)實(shí)優(yōu)，務(wù)實(shí)求真”的遼財(cái)精神，實(shí)施“三三工程”，堅(jiān)持在“三個深入”（深入班級、深入宿舍、深入活動場所）中謀求政治工作的主動性，在“三個及時”（及時發(fā)現(xiàn)、及時處理、及時上報(bào)）中增強(qiáng)政治工作的實(shí)效性，在“三個落實(shí)”（責(zé)任落實(shí)、制度落實(shí)、行動落實(shí)）中加大政治工作的滲透性,注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)育人觀念上的“二二四工程”，即：“兩個轉(zhuǎn)變”（把道德的軟指標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橛仓笜?biāo)；把能力素質(zhì)的窄指標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷捴笜?biāo)）、“兩個拓展”（在做人上，把道德的試卷評價拓展到課外的行為評價、社會評價上來；在做事上，把能力的課內(nèi)考核拓展到課外解決實(shí)際問題、應(yīng)對復(fù)雜局面的評價上來）、“四個創(chuàng)新”（著力在對學(xué)生評估體系、教學(xué)改革、第二課堂活動和增強(qiáng)課堂實(shí)訓(xùn)上進(jìn)行創(chuàng)新）。

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