政協(xié)委員張東在其兩會(huì)提案中表示，導(dǎo)致中國(guó)足球目前現(xiàn)狀的原因有多方面，但是最關(guān)鍵的還是青訓(xùn)體系的建設(shè)。目前整個(gè)社會(huì)層面，并沒有把青少年足球提到戰(zhàn)略層面，各方的扶持力度也相較職業(yè)足球顯現(xiàn)出頭重腳輕的局面。具體體現(xiàn)在青訓(xùn)專業(yè)力量欠缺，大多數(shù)職業(yè)球隊(duì)雖有各級(jí)梯隊(duì)，但在基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)教練的水上，沒有后續(xù)跟進(jìn)。此外，校園足球不僅缺少完善的全國(guó)青少年校園足球比賽，而且也沒有一個(gè)循序漸進(jìn)的遞進(jìn)體系，這導(dǎo)致很多優(yōu)秀的小球員在小升初、初升高，高中升大學(xué)期間，沒有再深造的臺(tái)，而職業(yè)俱樂部也沒有一個(gè)完善的從校園足球選拔年輕球員的機(jī)制，這使得很多球員無(wú)法尋找到有效的職業(yè)路徑，降低了家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

張東圍繞足球青訓(xùn)體系，提出了《加強(qiáng)教育資源與足球人才的有效結(jié)合，提速足球青訓(xùn)體系建設(shè)》的提案。

張東在提案中建議，要進(jìn)一步落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》。在青訓(xùn)體系建設(shè)上，應(yīng)考慮將優(yōu)質(zhì)的教育資源向青訓(xùn)球員傾斜，讓想踢球、會(huì)踢球的青訓(xùn)球員得到踢球機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給他們一個(gè)穩(wěn)定的教育臺(tái)，讓他們兩條腿走路，球踢的好可以有機(jī)會(huì)進(jìn)職業(yè)隊(duì)，如果達(dá)不到職業(yè)隊(duì)的要求，學(xué)習(xí)也不會(huì)耽誤，仍可以繼續(xù)深造。

與此同時(shí)，在專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)方面，還應(yīng)該嚴(yán)格制定俱樂部青訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)方案，建立專業(yè)化、系統(tǒng)化的青訓(xùn)球員培養(yǎng)措施，吸收國(guó)外足球青訓(xùn)先進(jìn)的理念，并認(rèn)真、系統(tǒng)化地開展校園足球聯(lián)賽的管理和運(yùn)營(yíng)。(沙行)

此外，地方政府應(yīng)督促和扶持各學(xué)校，加大對(duì)校園球場(chǎng)的建設(shè)投入，以及對(duì)外開放的力度，真正做到讓小球員想踢球，有球踢，想學(xué)球，有人教，充分釋放所有資源，產(chǎn)生最大的社會(huì)價(jià)值。