東北師范大學人文學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發(fā)放時間安排。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學校。那么東北師范大學人文學院的高考錄取通知書什么時候發(fā)放呢？東北師范大學人文學院高考錄取通知書快遞查詢?nèi)肟谑鞘裁�？本文高考升學網(wǎng)為你介紹關于東北師范大學人文學院錄取通知書的相關信息。

一、東北師范大學人文學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放

東北師范大學人文學院錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發(fā)放，吉林高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，吉林本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，吉林�？其浫⊥ㄖ獣�一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個時間沒有收到東北師范大學人文學院錄取通知書的話，可以電話咨詢東北師范大學人文學院招生辦。

二、東北師范大學人文學院錄取通知書EMS快遞查詢?nèi)肟诩捌渌�查詢方�?/h2>

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網(wǎng)址：進入EMS官網(wǎng)。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、東北師范大學人文學院簡介及成就介紹

東北師范大學人文學院是由東北師范大學申辦、經(jīng)教育部批準成立的實施普通本科教育的獨立學院。學校按照國家計劃，參加全國統(tǒng)一招生。學生學習期滿，成績合格，頒發(fā)由教育部統(tǒng)一印制、網(wǎng)上電子注冊、國家承認學歷的東北師范大學人文學院畢業(yè)證書。符合授予學位條件的，由東北師范大學人文學院頒發(fā)學士學位證書。
學校設有13個院（系）、42個本科專業(yè)。2009年起，與東北師范大學在文學、經(jīng)濟學、藝術學等22個專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。在校本科生、研究生11000人。
董事長為全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授，院長為東北師范大學校長助理、博士生導師呂英華教授。
教育理念：成功教育。其內(nèi)涵是“人人皆能成功”。
校訓：勤奮、開拓、自強、育才。
辦學條件：學校坐落在長春凈月國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，與東北師范大學凈月校區(qū)毗鄰。學校建有現(xiàn)代化教學大樓、圖書館、室內(nèi)體育館和體育場，設有標準化教室、數(shù)字化教室、多媒體教室、計算機教室、語音室、實驗室等現(xiàn)代化教學設施，有9座現(xiàn)代化學生公寓、2座學生食堂，并設有設施完善的福祉會館和生活服務中心，滿足了學生學習和生活的需要。
辦學實力：學校專業(yè)實力強，形成了以經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、教育學、理學、工學、藝術學等學科門類為主體的多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局�，F(xiàn)有國家專業(yè)建設點1個，吉林省高�！笆�二五”本科專業(yè)3個，省級教學改革建設試點專業(yè)2個， “十二五”立項建設的省級高校工程研究中心1個，省級實驗教學示范中心建設單位1個，省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個。有省級精品課6門，省級優(yōu)秀課26門，省級優(yōu)秀教學團隊3個。3年來，出版著作71部；在省級以上刊物公開發(fā)表論文649篇，其中在CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊和國際會議檢索等期刊發(fā)表論文122篇；承擔國家級、省部級課題52項。
師資隊伍：學校形成了一支以高學歷、高職稱教師為主體的專任教師隊伍。在600余名專任教師中，教授、副教授的比例已達到42%，具有碩士、博士學位教師的比例達到68%。在教師隊伍中，有國務院政府津貼獲得者、教育部教學指導委員會委員、吉林省教學名師、博士生導師；有33名教師被聘為東北師范大學兼職碩士研究生導師。
辦學模式：學校面向社會和市場，培養(yǎng)社會責任感強、創(chuàng)新精神強、實踐能力強的應用型人才。積極探索應用型人才培養(yǎng)模式，按市場需求實施跨學科接緣，按學生個性發(fā)展需求實施“基礎教學”與“分流培養(yǎng)”結合，按長遠發(fā)展和現(xiàn)實需要加強理論和實踐結合，重視外語能力和計算機能力培養(yǎng)，最終達到“寬口徑、多方向、強能力”的培養(yǎng)目標，保證人才培養(yǎng)質量。