新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武昌理工學院土木工程專業(yè)錄取分數線數據,包含三年武昌理工學院土木工程專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在遼寧省份2021年的武昌理工學院土木工程專業(yè)物理專業(yè)分數線是426分,對應的最低錄取位次在71849名;
2、在福建省份2020年的武昌理工學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是418分,對應的最低錄取位次在80730名;
3、在湖北省份2019年的武昌理工學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是437分,對應的最低錄取位次在92879名;
4、在四川省份2022年的武昌理工學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是435分,對應的最低錄取位次在175909名;
5、在貴州省份2020年的武昌理工學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是388分,對應的最低錄取位次在126217名;
6、在云南省份2020年的武昌理工學院土木工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是443分,對應的最低錄取位次在89979名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 431 | 76972 |
| 2 | 土木工程專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 426 | 71849 |
| 3 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 365 | 55796 |
| 4 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 445 | 154537 |
| 5 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 6 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 495 | 160025 |
| 7 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 435 | 206956 |
| 8 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
| 9 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 542 | 110200 |
| 10 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 418 | 80730 |
| 11 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 403 | 80879 |
| 12 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 451 | 81178 |
| 13 | (19800元/年)土木工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 479 | 202887 |
| 14 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 446 | 189057 |
| 15 | 土木工程專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 92979 |
| 16 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 447 | 95205 |
| 17 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 437 | 92879 |
| 18 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 427 | 114748 |
| 19 | (理工類,4年,22800元/年)土木工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 412 | 88226 |
| 20 | (理工類,4年,19800元/年)土木工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 371 | 116869 |
| 21 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 370 | 112775 |
| 22 | (理工類,4年,22800元/年)土木工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 372 | 120301 |
| 23 | 土木工程專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
| 24 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 477 | 33873 |
| 25 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 522 | 20256 |
| 26 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 506 | 30779 |
| 27 | 土木工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 430 | 176326 |
| 28 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 467 | 146588 |
| 29 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 490 | 136551 |
| 30 | 土木工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 435 | 175909 |
| 31 | (語種:不限)土木工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 375 | 120311 |
| 32 | (語種不限)土木工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 388 | 126217 |
| 33 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 395 | 103661 |
| 34 | (語種:不限)土木工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 360 | 132128 |
| 35 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 443 | 89979 |
| 36 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 440 | 85988 |
| 37 | 土木工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 411 | 71853 |
| 40 | 土木工程專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 359 | 29315 |
| 41 | 土木工程專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 381 | 28703 |
學校簡介發(fā)布時間:2021-04-17武昌理工學院創(chuàng)辦于1997年,是一所理學、工學、藝術學、管理學、經濟學、文學、法學、醫(yī)學等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”,占地82.81萬方米,建筑面積40.30萬方米,坐落在美麗的梅南山麓,被我國最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱,歐式風格建筑掩映在青山綠水之中,風景如畫,是全國十大美麗湖景校園之一。學校設有人工智能學院、智能建造學院、生命科學學院、健康與護理學院、商學院、文法學院、藝術設計學院、影視傳媒學院、馬克思主義學院、通識素質教育學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院等12個學院,開設56個本、?茖I(yè),F有全日制本(專)科生、碩士研究生、國際學生17000余人。一、辦學條件◆師資力量。學校堅持人才強校戰(zhàn)略,擁有一支結構合理、素質優(yōu)良、適應學校發(fā)展需要的師資隊伍,并已在多數學科領域中形成了若干有、有影響、有潛力的教學科研團隊,F有教師966人,博士243人,其中,高級職稱教師占比46.79%,碩士、博士教師占比84.99%,博士教師占比25.15%,雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.20%,中年教師占50%以上。享受國務院津貼專家18人,外籍專家教授20余人!艚虒W科研生活設施。每個學院擁有一座教學實驗大樓。生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數、教學用計算機臺數等均超過教育部“部頒標準”。校園信息化位居全國同類高校領先水。建有一流專業(yè)實驗室158個,功能涉及各學科門類,擁有工業(yè)機器人實驗室、VR技術實驗室、3D打印實驗室、大數據實驗室、網絡安全實驗室、物聯(lián)網技術實驗室、無人機低空遙感實驗室、離子色譜實驗室、生物信息實驗室、攝影棚、空中乘務實訓倉等一大批科技前沿實驗室。圖書館建筑面積3.52萬余方米,環(huán)境優(yōu)雅、設施先進,紙質藏書167萬冊,電子圖書217.6萬冊,中外文電子資源數據庫125個。各類設施齊全,安全保障體系完備,實驗教學中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學術交流中心、大學生服務中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場、俱樂部、健身中心、金融服務網點、醫(yī)院、超市等一應俱全。建有穩(wěn)定的實實訓基地203個,其中省級實實訓基地2個、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個、湖北省服務外包人才培養(yǎng)基地1個。二、辦學學校堅持發(fā)展戰(zhàn)略,始終致力于培養(yǎng)高素質人才。把立德樹人、培養(yǎng)建設者和接班人作為崇高使命和責任。首創(chuàng)“成功素質教育”這一全新的高等教育理念和獨具的“1+3大學素質教育人才培養(yǎng)模式”,形成了“以產教融合、實踐教學、學科專業(yè)技能競賽為路徑,專業(yè)教育、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合,突出立德樹人、全面發(fā)展、專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的三維人才培養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應地方經濟社會
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