高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的湖北開放職業(yè)學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、湖北開放職業(yè)學院多少分可以上

一、2022年湖北開放職業(yè)學院多少分能考上

1、2022年湖北開放職業(yè)學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為462分，對應的錄取位次為50033;

2、2022年湖北開放職業(yè)學院在湖北歷史的最低錄取分數(shù)線為265分，對應的錄取位次為122665;

3、2022年湖北開放職業(yè)學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為259分，對應的錄取位次為196489;

4、2022年湖北開放職業(yè)學院在貴州理科的最低錄取分數(shù)線為255分，對應的錄取位次為198933;

5、2022年湖北開放職業(yè)學院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為-;

二、2021年湖北開放職業(yè)學院多少分能考上

1、2021年湖北開放職業(yè)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為320分，對應的錄取位次為164811;

2、2021年湖北開放職業(yè)學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為318分，對應的錄取位次為119253;

3、2021年湖北開放職業(yè)學院在湖南歷史的最低錄取分數(shù)線為312分，對應的錄取位次為139177;

4、2021年湖北開放職業(yè)學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為200分，對應的錄取位次為304110;

5、2021年湖北開放職業(yè)學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為258428;

三、2020年湖北開放職業(yè)學院多少分能考上

1、2020年湖北開放職業(yè)學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為307分，對應的錄取位次為128393;

2、2020年湖北開放職業(yè)學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為225分，對應的錄取位次為330044;

3、2020年湖北開放職業(yè)學院在湖南理科的最低錄取分數(shù)線為200分，對應的錄取位次為212592;

4、2020年湖北開放職業(yè)學院在湖北理科的最低錄取分數(shù)線為169分，對應的錄取位次為189719;

5、2020年湖北開放職業(yè)學院在湖北文科的最低錄取分數(shù)線為150分，對應的錄取位次為113243;

二、湖北開放職業(yè)學院簡介

湖北開放職業(yè)學院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學基礎上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學是在我國上個世紀八十年代經(jīng)濟體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準備案，是上世紀八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復正式更名為湖北開放職業(yè)學院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡教育和各級各類職業(yè)培訓教育。

建校三十多年來，學校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學指導，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信、精技強能、開拓創(chuàng)新”的校風；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L，“求真創(chuàng)新”的學風和“敬業(yè)尚實”的工作作風。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學子”在這里成長成才，走向輝煌。學校堅持開放辦學的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內(nèi)外校際間的交流與合作。面對的機遇和挑戰(zhàn)，學校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進一步發(fā)揮我校“小而精、優(yōu)而特”的辦學優(yōu)勢和�！耙恢鳌笔侵笇W歷教育（即大專、中專學歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學與培訓，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務進一步推進辦學體制和機制的創(chuàng)新，為湖北開院在前行注入生機與活力。學校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動力之源和目標所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準并不斷夯實學校的辦學定位和發(fā)展方向，著力提升學校在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的參與度和貢獻率。

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