哈爾濱理工大學由原機械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學技術(shù)大學、哈爾濱電工學院和哈爾濱工業(yè)高等專科學校于1995年合并組建而成，1998年劃轉(zhuǎn)黑龍江省屬，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，2008年，在黑龍江省高等教育強省建設(shè)規(guī)劃中被確定為重點建設(shè)的十所高水大學之一。三校均始建于二十世紀五十年代，歷經(jīng)60多年的發(fā)展，學�，F(xiàn)已成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、哲、文、法、教育、藝術(shù)等學科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較強辦學實力和鮮明的教學研究型大學。2003年，被教育部授予“本科教學工作水評估優(yōu)秀學�！�。2011年，被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！睒s譽稱號。

學校共有4個辦學區(qū)，其中在哈爾濱市有東、西、南3個辦學區(qū)，在山東省榮成市設(shè)有哈爾濱理工大學榮成校區(qū)。學�？傉嫉孛娣e211萬方米，教學基礎(chǔ)設(shè)施面積90余萬方米。圖書館藏書237萬冊，電子圖書6000GB以上，中外文期刊15萬冊，文獻數(shù)據(jù)庫30種。現(xiàn)有教職工3017人，其中專任教師1632人，副高職以上人員832人，有中國工程院院士1人。全日制在校生34500余人，留學生100余人。

全校設(shè)有20個學院、1個教學部和1個教學實踐中心，有59個本科專業(yè)，11個專科專業(yè)，有8個國家級第一類專業(yè)，3個國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，19個省級重點專業(yè)，6個博士學位授權(quán)一級學科，21個博士學位授權(quán)二級學科，21個碩士學位授權(quán)一級學科，89個碩士學位授權(quán)二級學科，4個專業(yè)碩士學位授權(quán)類別，18個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。電氣工程、儀器科學與技術(shù)、材料科學與工程、機械工程、管理科學與工程、工商管理、計算機科學與技術(shù)等7個學科設(shè)有博士后科研流動站，高電壓與絕緣技術(shù)為國家級重點學科，另有10個省級重點一級學科。有教育部重點實驗室和教育部工程研究中心各1個，省部級重點實驗室（工程中心）11個，其中，“黑龍江省電介質(zhì)工程重點實驗室”被科技部批準為“省部共建國家重點實驗室培育基地”，“黑龍江省高效切削及刀具技術(shù)工程實驗室”被國家發(fā)改委批準為“高效切削及刀具國家地方聯(lián)合工程實驗室”；有6個省高校重點實驗室、4個省高校校企共建工程研究中心和1所甲級資質(zhì)的建筑設(shè)計院；有國家大學科技園1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家級工程實踐教育中心6個，國家級大學生校外實踐教育基地2個。

“十一五”以來，學校共承擔國家“973”、“863”計劃項目及國家自然科學基金等國家級項目211項，省部級項目537項，企事業(yè)委托項目1300余項�？萍汲晒�獲獎175項，其中，獲省部級以上獎勵131項。在教學研究方面，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎19項，二等獎38項。出版論著250余部，發(fā)表學術(shù)論文9000余篇，被三大檢索系統(tǒng)收錄3200余篇。主辦有《電機與控制學報》、《哈爾濱理工大學學報》、《科技與管理》、《政治教育研究》四種公開刊物，其中《電機與控制學報》為EICompendex(核心)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、全國中文核心期刊、中國高校優(yōu)秀科技期刊；《哈爾濱理工大學學報》為全國中文核心期刊（2008年版）、中國科技核心期刊；《科技與管理》為RCCSE中國核心學術(shù)期刊、中國高�？萍计诳�；《政治教育研究》為中國人文社會科學核心期刊、RCCSE中國權(quán)威學術(shù)期刊、被收錄為CSSCI（2014-2015）擴展版來源期刊、全國高校百強社科期刊。

學校堅持內(nèi)涵建設(shè)與外延發(fā)展相結(jié)合的辦學方針，積極開展國際間的學術(shù)交流與合作，與歐洲、美洲和亞太地區(qū)20余個國家的40所高校、研究機構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系，在教學、科研和人才培養(yǎng)等方面取得了實質(zhì)性成果。

建校60多年來，學校為全國制造業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才，很多畢業(yè)生都已成為大中型企業(yè)和其它領(lǐng)域的技術(shù)骨干和領(lǐng)導骨干，被企業(yè)(行業(yè))譽為“現(xiàn)代工程師的搖籃”。面向未來，哈爾濱理工大學將以“穩(wěn)定辦學規(guī)模，提高教育教學質(zhì)量，強化和突出辦學，夯實高水教學研究型大學基礎(chǔ)”為基本發(fā)展思路，早日將學校建設(shè)成為人民滿意、社會認可、廣大師生校友引以為自豪的高水教學研究型大學。