一、南京城市職業(yè)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河北高考?xì)v史類考生上南京城市職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要355分，對應(yīng)的最低錄取位次為129501名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年河北高考?xì)v史類考生上南京城市職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要371分，對應(yīng)的最低錄取位次為128785名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年河北高考物理類考生上南京城市職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要409分，對應(yīng)的最低錄取位次為201871名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年河北高考物理類考生上南京城市職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分，對應(yīng)的最低錄取位次為192786名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、南京城市職業(yè)學(xué)院在河北的三年的排名多少可以上

1、2022年南京城市職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2022	歷史	-	�？�	10	355	129501	省政府
河北	2022	物理	-	�？�	10	409	201871	省政府

2、2021年南京城市職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2021	歷史	-	�？�	10	371	128785	省政府
河北	2021	物理	-	�？�	10	358	192786	省政府

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三、南京城市職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，獨立建制的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院始終堅持以立足地方，面向全省，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為主要任務(wù)，堅持“立足地方、服務(wù)社會、育人為本、彰顯”的辦學(xué)理念，認(rèn)真踐行“修德礪能”的校訓(xùn)精神，大力倡導(dǎo)“進取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)厚生”的教風(fēng)和“勤學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng)，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進綜合素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量求生存，以專業(yè)求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全。學(xué)院擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校區(qū)配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活臺。為加強學(xué)生動手能力，培養(yǎng)實用型人才，學(xué)院建設(shè)了江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓(xùn)基地。學(xué)院還先后與多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓(xùn)實關(guān)系。學(xué)院設(shè)有康養(yǎng)工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院、數(shù)字財商學(xué)院4個二級學(xué)院及思政教學(xué)部（馬克思主義學(xué)院）、公共教學(xué)部，共設(shè)有27個專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率年來保持在98%以上。學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，構(gòu)建了教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機制。學(xué)院教師隊伍實力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。學(xué)院采取對外引進和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。面向未來，南京城市職業(yè)學(xué)院面臨著新的發(fā)展機遇，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學(xué)院加快建成國內(nèi)一流的職業(yè)學(xué)院而繼續(xù)奮斗。