、 合作作品應(yīng)按照當(dāng)事人對科學(xué)研究成果所作貢獻大小并根據(jù)本人自愿原則依次順序署名，或遵從學(xué)科署名慣例或作者同的約定。任何合作作品在發(fā)表前要經(jīng)過所有署名人同意，所有署名人應(yīng)對本人完成部分負責(zé)，作品主持人應(yīng)對作品整體負責(zé)。

、 在對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應(yīng)遵循客觀、公正、準確的原則，在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價和論證。

、 在參與各種推薦、評審、論證、鑒定、答辯和評獎等活動中，要堅持客觀公正的評價標準，堅持按章辦事，不徇私情，自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響和干擾。

、 在教學(xué)、科研及相關(guān)活動中，堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，宣傳教育有紀律”的原則，對于應(yīng)該經(jīng)過學(xué)術(shù)界嚴謹論證和鑒定的重大科研成果，須在論證完成后并經(jīng)項目主管部門批準，方可向新聞媒體公布;對于正在討論中，尚不成熟、不宜公開的學(xué)術(shù)觀點不在公開場合進行宣傳，不在課堂上進行宣講等。

、 在教學(xué)、科研及相關(guān)活動中，應(yīng)嚴格遵守和維護國家安全、信息安全、生態(tài)安全、健康安全等方面的規(guī)定。

三條 教師和科研人員不得有下列違反學(xué)術(shù)行為規(guī)范的行為：

、 為得出某種符合自己主觀愿望的結(jié)論而故意捏造、篡改研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或引用的文獻資料。

、 抄襲他人已發(fā)表或未發(fā)表的作品，或者剽竊他人的學(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)，擅自使用在同行評議或其他評審中獲得的學(xué)術(shù)信息。

、 在填寫有關(guān)個人學(xué)術(shù)情況報表時，不如實報告學(xué)術(shù)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果，偽造專家鑒定、證書及其他學(xué)術(shù)能力證明材料。

、 未參加實際研究或者論著寫作，未經(jīng)本人同意或違背本人意愿，而在別人發(fā)表的作品中署名，或未經(jīng)本人同意盜用他人署名。

、 故意夸大研究成果的學(xué)術(shù)價值、經(jīng)濟與社會效益。

、 違反國家有關(guān)保密的法律、法規(guī)或?qū)W校有關(guān)保密的規(guī)定，將應(yīng)保 密學(xué)術(shù)事項對外泄露。

、 其他違背學(xué)術(shù)界公認的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的行為：包括在報刊上一稿多投而導(dǎo)致的一稿多用、不正當(dāng)?shù)孬@取學(xué)術(shù)榮譽、誣陷或故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀點、在申報科研項目或申請職稱晉升時謊報成果、包庇縱容學(xué)術(shù)違規(guī)現(xiàn)象等。

四條 基礎(chǔ)科學(xué)部在維護良好的學(xué)術(shù)行為規(guī)范方面履行下列職責(zé)：

、 制定教師學(xué)術(shù)行為規(guī)范和相關(guān)政策，并向教師做廣泛的宣傳。

、 在教師聘用、職務(wù)晉升和考核評估之前，了解候選人遵守學(xué)術(shù)行為規(guī)范的情況。對有較嚴重違反學(xué)術(shù)行為規(guī)范者，實行一票否決。

、 向教師通報對違反學(xué)術(shù)行為規(guī)范行為處理的情況。

基礎(chǔ)科學(xué)部

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