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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院怎么樣好不好,希望大家對廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院有更多的了解。
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯。下面是廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院學校最新介紹:廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估,現(xiàn)有全日制在校學生萬人。下設信息工程學院、財經(jīng)學院、智能制造學院、建筑與設計學院、管理學院、醫(yī)藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院,開設53個專業(yè)。辦學10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術技能型人才,3年來畢業(yè)生就業(yè)率達98
1.行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的,是一個過程的兩個方面。第一次錄取后,院校招生人數(shù)不足,就要進行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補錄。(可以理解為第二次錄取)
2.征求志愿通俗的將是高分征求,而補錄是降分征求,還有征求志愿的專業(yè)較多,降分的話很難有好的學校專業(yè)
3.當然有區(qū)別了,征集志愿能選的專業(yè)很多,補錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 204 | 191707 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 230 | 196701 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 245 | 293064 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | - | - |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 218 | 258787 |
2019 | 河北 | 理科 | 專科 | 200 | - |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 300 | 154190 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 364 | 111760 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 382 | 216110 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 301 | 211325 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 276 | 213843 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 427 | 149688 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 323 | 145156 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 266 | 178623 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 150 | 253137 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 163 | 214241 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 162 | 174816 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 232 | 490368 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 246 | 442215 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 257 | 424551 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 237 | 311993 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 225 | 297842 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 219 | 333203 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 256 | 265084 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 316 | 132330 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 234 | 145795 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 352 | 140172 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 221 | 108955 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 239 | 168661 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 286 | 148662 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 251 | 249132 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 327 | 184931 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 271 | 196199 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科 | 200 | 148117 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 180 | 270922 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 218 | 268278 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 165 | 268480 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 185 | 267688 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 189 | 267490 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 181 | 398440 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 227 | 395451 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 162 | 337576 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 174 | 337351 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 285 | 320471 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 110 | 377494 |
2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 205 | 358046 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 161 | 335660 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 113 | 257632 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 113 | 257615 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 176 | 305025 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 183 | 225541 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 181 | 207925 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 211 | 196103 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 194 | 147914 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 235 | 127376 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 183 | 126579 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 186 | 116796 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 55880 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 250 | 52904 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 225 | 253896 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 242 | 192127 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 229 | 205837 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 249 | 201479 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 244 | 209816 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 324 | 168700 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 364 | 103443 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 324 | 118132 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 317 | 126580 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 287 | 121226 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 261 | 106978 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 80842 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 219 | 47961 |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 176 | 47677 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 234 | 46457 |
2019 | 新疆 | 理科 | 專科 | 236 | 48231 |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 291 | 18760 |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | - | - |
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院 | 廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2011年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 廣東 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.gdcxxy.net/ | |
招生電話 | ["0769-83076600","6606","6627","6633"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.gdcxxy.net/zsjyb/ |
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估,現(xiàn)有全日制在校學生萬人。下設信息工程學院、財經(jīng)學院、智能制造學院、建筑與設計學院、管理學院、醫(yī)藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院,開設53個專業(yè)。辦學10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術技能型人才,3年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%。區(qū)位優(yōu)越 資源豐富 學校地處粵港澳大灣區(qū)的核心區(qū)——東莞,毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創(chuàng)新高地之間,是全球知名的制造業(yè)基地。具有獨特的區(qū)域地緣優(yōu)勢和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎,擁有新一代人工智能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新一代信息通信產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、智能終端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等十大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),緊鄰世界500強企業(yè)三星、泰科及廣東現(xiàn)代國際會展中心等國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū),位置優(yōu)越,名企環(huán)繞,人才需求旺盛,具有天然的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。學院周邊交通發(fā)達,生活便捷,坐擁穗莞深1小時經(jīng)濟生活圈,暢享珠三角城市群優(yōu)勢資源。 條件充足,設施先進 學校占地面積61.72萬方米,建筑面積31.59萬方米。建成電子信息、智能制造、創(chuàng)意設計、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、公共基礎、大健康產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等八大類專業(yè)集群實訓基地,建成160多個專業(yè)實驗實訓室,建筑面積達91355.78方米,教學儀器設備總值達到7157.85萬元,可開展實訓項目數(shù)達640 個,可滿足各專業(yè)所開設課程的實踐教學需要。圖書館大樓高12層,面積4.2萬方米,為全省同類高校之最,現(xiàn)有藏書約130多萬冊,紙質(zhì)圖書110多萬冊,電子圖書23.5萬冊;學生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。教授治學 名師執(zhí)教 學校實行教授治學,名師執(zhí)教,現(xiàn)有專任教師418人,校外教師108人,其中南粵優(yōu)秀教師5名,省級教學指導委員會專家12人,省級教學團隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%;具有碩士研究生學位占59.33%;雙師型教師占專任教師總數(shù)的64.35%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學會、協(xié)會的學術、技術帶頭人。專業(yè)建設 突出 學校先后建成省級重點專業(yè)——計算機應用技術;省級品牌專業(yè)——會計;首批省級高水專業(yè)群建設項目——“工業(yè)機器人技術”專業(yè)群;省級專項資金扶持專業(yè)——機械設計與制造、工業(yè)機器人技術;省級“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)——機械設計與制造、數(shù)控技術、酒店管理;省內(nèi)首個電子競技專業(yè)——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓基地(中心)5個和省級“1+X”證書試點專業(yè)9個。300多名學生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。校企共建 協(xié)同育人 學校大力推進教育創(chuàng)新,深化教學改革,創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制,扎實推進職業(yè)教育校企精準對接、精準育人(簡稱“雙精準”),促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。與華為云計算、騰訊云、東莞三星視界有限公司、南興裝備股份有限公司等436家知名企業(yè)合作,組建校企合作聯(lián)盟,與華為技術有限公司合作共建“華為信息與網(wǎng)絡技術學院” 、與慧科教育科技集團有限公司合作共建“騰訊云互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)學院” 、與東莞市鴻博科技有限公司建設“校中廠”等,開展科研技術研究、教育教學、人員培訓和學徒培養(yǎng)等全面合作。與行業(yè)、企業(yè)共同建成協(xié)同育人基地、培訓機構,為東莞企業(yè)簽訂聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的教育合作協(xié)議,為學生就業(yè)搭建了廣闊的臺?萍家I 服務社會 學校堅持提升學科水與增強服務能力相結合,在技術推廣、成果轉化、對口支援、扶貧和面向社會的人才培養(yǎng)培訓等方面開展了大量的工作。截止2020年底,各學院教學團隊承接廣東高?蒲信_和科研項目100余項,承接會計職稱考試、司法考試、公務員考試等政府服務項目20余項;獲實用性新型專21項, 外觀專利21項,計算機軟著17項,開展多期“企業(yè)新型學徒制培訓”。就業(yè)創(chuàng)業(yè) 雙輪驅動 與企業(yè)共建3800米的創(chuàng)業(yè)基地,學校投入50萬元大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,先后入駐104個學生創(chuàng)業(yè)團隊,約680位學生參與創(chuàng)業(yè)實踐。通過開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓班,舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,成立東莞網(wǎng)紅直播產(chǎn)業(yè)研究中心!疤艨驮绮鸵粌(yōu)質(zhì)豆?jié){提供服務商”項目于2018年榮獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國賽銅獎、廣東省高職院校唯一金獎。專本連讀 連接海外 學校與華南理工大學、華南師范大學等國內(nèi)知名大學合作,構建“高職教育、本科教育(專升本)”升學體系,開放“專本同讀”和“專插本”等多種升學渠道。學校與英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、韓國、泰國等6國10余所高校建立國際交流合作關系,并開展了9個聯(lián)合培養(yǎng)、學分互認項目,其中3個面向社會招生。為校內(nèi)外有志青年搭建深造臺。獎學助學 保障學業(yè) 學校設立獎學金,建檔立卡困難資助等政策性資助。學校特等獎學金2000元,無人數(shù)比例要求;一等獎學金800元,按照學生總數(shù)5‰設定;二等獎學金500元,按照學生總數(shù)1%設定;三等獎學金300元,按照學生總數(shù)2%設定。此外還設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等資助項目。(數(shù)據(jù)更新時間2021.3.31)
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 計算機應用技術 |
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院開設專業(yè)有智能控制技術、工業(yè)設計、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、機械設計與制造、數(shù)控技術、電氣自動化技術、數(shù)字化設計與制造技術、軟件技術、計算機應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、現(xiàn)代通信技術、計算機網(wǎng)絡技術、電子信息工程技術、動漫制作技術、大數(shù)據(jù)技術、云計算技術應用、人工智能技術應用、應急救援技術、安全智能監(jiān)測技術、中西面點工藝、酒店管理與數(shù)字化運營、現(xiàn)代物流管理、電子競技運動與管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、工商企業(yè)管理、空中乘務、財富管理、國際商務、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、金融服務與管理、市場營銷、藥學、嬰幼兒托育服務與管理、康復治療技術、護理、健康管理、中藥學、心理咨詢、建筑工程技術、工程造價、建筑裝飾工程技術、工藝美術品設計、環(huán)境藝術設計、服裝與服飾設計、藝術設計、室內(nèi)藝術設計、建設工程管理、服裝設計與工藝、建筑設計、建筑室內(nèi)設計、商務英語、應用英語、學前教育
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
智能制造學院 | 智能控制技術 | ? |
工業(yè)設計 | ? | |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
機電一體化技術 | ? | |
機械設計與制造 | ? | |
數(shù)控技術 | 專科 | |
電氣自動化技術 | ? | |
數(shù)字化設計與制造技術 | 專科 | |
信息工程學院 | 軟件技術 | ? |
計算機應用技術 | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | ? | |
現(xiàn)代通信技術 | ? | |
計算機網(wǎng)絡技術 | 專科 | |
電子信息工程技術 | ? | |
動漫制作技術 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術 | ? | |
云計算技術應用 | ? | |
人工智能技術應用 | 專科 | |
騰訊云互聯(lián)網(wǎng)學院 | 大數(shù)據(jù)技術 | ? |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | ? | |
人工智能技術應用 | 專科 | |
云計算技術應用 | ? | |
應急產(chǎn)業(yè)學院 | 應急救援技術 | 專科 |
安全智能監(jiān)測技術 | ? | |
管理學院 | 中西面點工藝 | ? |
酒店管理與數(shù)字化運營 | 專科 | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
電子競技運動與管理 | ? | |
烹飪工藝與營養(yǎng) | 專科 | |
工商企業(yè)管理 | ? | |
空中乘務 | ? | |
財經(jīng)學院 | 財富管理 | ? |
國際商務 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
電子商務 | ? | |
金融服務與管理 | ? | |
市場營銷 | ? | |
醫(yī)藥健康學院 | 藥學 | ? |
嬰幼兒托育服務與管理 | 專科 | |
康復治療技術 | ? | |
護理 | ? | |
健康管理 | 專科 | |
中藥學 | ? | |
心理咨詢 | ? | |
建筑與設計學院 | 建筑工程技術 | ? |
工程造價 | 專科 | |
建筑裝飾工程技術 | ? | |
工藝美術品設計 | 專科 | |
環(huán)境藝術設計 | ? | |
服裝與服飾設計 | ? | |
藝術設計 | ? | |
室內(nèi)藝術設計 | ? | |
建設工程管理 | ? | |
服裝設計與工藝 | 專科 | |
建筑設計 | ? | |
建筑室內(nèi)設計 | ? | |
外國語學院 | 商務英語 | 專科 |
應用英語 | ? | |
學前教育 | 專科 |
廣東培正學院的漢語國際教
時間:2025-05-23 12:0:48廣州南洋理工職業(yè)學院的工
時間:2025-05-23 06:0:19廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術學院
時間:2025-05-23 06:0:53廣東南方職業(yè)學院的數(shù)控技
時間:2025-05-23 02:0:36