二、教學科研

學院在辦學過程中，以提高人才培養(yǎng)質量為主線，以教育教學改革、體制機制創(chuàng)新為抓手，充分發(fā)揮體制優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和合作優(yōu)勢，嚴格按照教育部頒布的本科教學條件及標準改善教學科研條件及生活設施辦學，各項指標都已達標。

學院科研能力逐步提升。四年，多位教師來承擔國家級科研項目、科研成果不斷增多。其中，獲國家自然科學基金項目3項，國家社科基金項目1項，取得國家授權專利29項，承擔教改課題372項，公開發(fā)表學術論文877篇。

學院先后多次組織學生在全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽、全國軟件設計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、“中青無限杯”大學生綠色動漫設計大賽等國家級競賽，并屢獲大獎。

學院教風、學風優(yōu)良，教育教學質量穩(wěn)步提高，學生素質全面提升，獲得社會廣泛贊譽。省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示：我院連續(xù)幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。

三、師資隊伍

學院擁有一支人員相對穩(wěn)定、專業(yè)學緣結構合理、能滿足教學需要的自有師資隊伍。學院還聘請了全國知名院校的教授、專家學者、政府高級官員、行業(yè)協(xié)會與企業(yè)的專家擔任客座教授或兼職教授，常年聘請臺灣及外籍教師擔任教學工作。

為助推教師成長發(fā)展，學院成立了“教師發(fā)展中心”和教師發(fā)展咨詢委員會，并設立青年教師發(fā)展基金。2015年9月開始實施企業(yè)年金制度，成為廣東省首家實施“五險二金”制度的高校，受到教育部門與社會的高度贊譽。

四、服務地方

學院主動服務東莞，積極融入地方經濟社會建設。從東莞實際出發(fā)，組建了東莞制造業(yè)設備智能化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等10多個服務東莞的科研機構。推動切合地方需求的科研體制機制的改革與創(chuàng)新，努力實現(xiàn)區(qū)域經濟社會發(fā)展和學院整體創(chuàng)新能力提升雙贏目標。

學院經常組織師生參與東莞經濟社會雙轉型工作，鼓勵專家教授參與企業(yè)科研、研討及咨詢活動，為東莞發(fā)展建言獻策，提供技術和智力支撐。根據(jù)東莞有關職能部門安排，學院還定期組織師生參與東莞市環(huán)境衛(wèi)生大檢查工作，以及交通、規(guī)劃、工業(yè)污染源普查等調研活動，送文藝節(jié)目進社區(qū)，以及為東莞市大型活動提供志愿服務等。

五、國際交流

學院大力加強國際交流與合作，拓展與境外高校的深度合作或聯(lián)合培養(yǎng)學生。目前，已與美國中西州立大學，英國哈德斯菲爾德大學、西英格蘭大學，澳大利亞堪培拉大學、南昆士蘭大學，加拿大昆特侖理工大學，韓國慶南大學、湖西大學等十多所知名高校開展了廣泛的學術交流與合作，包含短學期交流、學分互認“2+2”、“3+1”本科人才聯(lián)合培養(yǎng)、碩士直升等項目。學院還積極開展港澳臺合作交流，與澳門科技大學、澳門城市大學開展了保薦研究生項目，與臺灣淡江大學、大同大學等十多所高校開展緊密的教師及學生交流項目。學院還配備語言培訓中心，開設雅思強化課程、韓語課程等培訓，營造了良好的國際深造氛圍。

學院加大教師出國（境）外研修、講學的力度，建設境外師資培訓基地。派遣教師和管理人員赴美國，以及臺灣、香港等境外的高校訪問、研討，開拓教師的國際視野，促進學院的創(chuàng)新發(fā)展。

六、校園文化

學院實施內涵式校園文化發(fā)展戰(zhàn)略，培育內涵豐富、鮮明的大學文化。堅持以建設優(yōu)良校風、教風、學風，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設為重點，發(fā)揮文化育人功能，不斷提升文化品位，努力營造青春活力、積極向上的校園文化氛圍，打造具有時代特征、東莞、青年特點的校園科技文化活動品牌。學院還鼓勵、支持和幫助學生加強對外交流學習，選拔優(yōu)秀個人和團隊參加國家級、省級及市級各類競賽活動。開展“青馬工程”干部三階十級培養(yǎng)體系、校內“兩節(jié)一暑”，對接廣東省文體藝術節(jié)、科技學術節(jié)以及攀登計劃、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，加強大學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提升。學院定期開展工商模擬市場、口語表達大賽、校園歌手大賽各類專業(yè)競賽活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，鞏固專業(yè)知識，展示學生才華，傳承大學生精神文化。