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隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”,原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”,現(xiàn)在更像是兼顧效率與公的“衡木”。必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué),方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
在部署全面取消全國性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目之后,教育部日前又接連發(fā)文,對2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作和高校自主招生工作加以規(guī)范:通過嚴(yán)格報(bào)考條件、嚴(yán)格資格審核、嚴(yán)格招生管理、加大違規(guī)查處等舉措,確!皩m(xiàng)計(jì)劃”政策真正惠及農(nóng)村學(xué)生。種種規(guī)范,旨在讓高考回歸起點(diǎn)公,讓招生舉措不背離政策初衷,用誠信筑牢高考公、公正之基。
追溯歷史,從高考恢復(fù)以來,我國高考改革就一直在公與效率之間、標(biāo)準(zhǔn)與多元之間尋求最恰當(dāng)?shù)暮。通過標(biāo)準(zhǔn)化考試確保流程嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),同時(shí)也要考慮到不同學(xué)校對選才的不同需求及考生的多元差異;作為選拔性考試要體現(xiàn)區(qū)分度,但同時(shí)也要盡量驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果、體現(xiàn)能力;不但要通過高考滿足高校選才的需要,還必須考慮到高考對于整個(gè)基礎(chǔ)教育的先導(dǎo)作用。
也可以說,隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”,原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”,現(xiàn)在更像是兼顧效率與公的“衡木”。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡,在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公的過程中,如何更好地兼顧群體利益與個(gè)體利益,成為些年高考改革最難的命題。
在這樣的大背景下,任何一項(xiàng)高考改革的探索性舉措,都如同衡木運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué),方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
作為以學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)等綜合評價(jià)為基礎(chǔ)進(jìn)行錄取的探索性改革舉措,自主選拔旨在打破“唯分?jǐn)?shù)論”的窠臼,改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)千校一面的現(xiàn)狀,鼓勵(lì)更多孩子發(fā)展多元。針對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的“專項(xiàng)計(jì)劃”,旨在為更多農(nóng)村考生提供上大學(xué),尤其是上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會,打破貧困的代際傳遞,促進(jìn)機(jī)會公。幾年實(shí)踐證明,兩項(xiàng)探索都在深化考試招生制度改革的過程中發(fā)揮了重要而積極的作用。
但同時(shí)也應(yīng)看到,依然有個(gè)別地區(qū)的個(gè)別考生鋌而走險(xiǎn),提供虛假自主招生申請材料,偽造、變造、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等信息或以其他方式騙取專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格,還有個(gè)別學(xué)校、單位和個(gè)人徇私舞弊或協(xié)助考生弄虛作假,乃至個(gè)別中介機(jī)構(gòu)打著包通過、考前輔導(dǎo)、提供所謂專利論文等名義進(jìn)行虛假宣傳和斂財(cái),等等。這些有違誠信的行為雖為個(gè)案,卻足以影響很多考生的未來命運(yùn),不僅嚴(yán)重干擾了正常高招秩序,背離了政策初衷,也傷害到高考整體的公公正。
高考之所以萬眾矚目,是因?yàn)樗允钱?dāng)下促進(jìn)社會階層有序向上流動(dòng)的重要途徑,是寒門學(xué)子改變自身命運(yùn)的最大希望,是守護(hù)教育公及社會公的重要底線。特別在全國性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目全面取消,地方性加分項(xiàng)目在額度和項(xiàng)目上都日益規(guī)范的今天,以高校自主選拔和針對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的“專項(xiàng)計(jì)劃”為代表的多元探索能否公推進(jìn),更是備受矚目。簡言之,這將直接關(guān)乎教育公的基石能否筑牢,社會公正義能否得以捍衛(wèi)。
之所以常說“改革不止步”,就是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代在不斷前進(jìn),問題也在不斷出現(xiàn)。制度的調(diào)整,要收到真正的效果或者把握全新的問題,有賴于政府、社會、家庭、考生都不折不扣地執(zhí)行。公正義是教育的價(jià)值基石,而只有用誠信筑牢改革基礎(chǔ),才能保證高考公建設(shè)在正確的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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