中山大學黨委書記陳春聲談“一流大學”

要改變標準，先要贏得話語權

2018年1月，中山大學公布了一流大學建設方案。

方案提出了“三步走”的戰(zhàn)略安排。第一階段，是從現(xiàn)在到2021年，把學校建設成為穩(wěn)居國內(nèi)第一方陣的高校；第二階段，從2021年到2035年，把學校建設成為世界一流大學；第三階段，從2035年到本世紀中葉，使學校邁進世界一流大學前列。

過去的一兩年內(nèi)，中山大學的改革引發(fā)了多次討論。最引人注意的，莫過于該校對本科專業(yè)所進行的大刀闊斧的改革。

2017年，該校對18個本科專業(yè)進行整合并暫停招生，再加上2016年調(diào)整或暫停的21個專業(yè)，兩年內(nèi)，中山大學調(diào)整了39個專業(yè)，引發(fā)社會熱議。

2016年，該校校長羅俊表示，學校的人才培養(yǎng)體系有待改善，當時共有125個專業(yè)，總量大，他希望能減到80個以內(nèi)。

而根據(jù)2017年的招生情況，該校本科招生的專業(yè)數(shù)量已調(diào)整到77個。

針對學校的改革和未來發(fā)展，全國政協(xié)委員、中山大學黨委書記陳春聲接受了《中國新聞周刊》的專訪。

一流大學的三個“首先想到”

中國新聞周刊：你如何理解國家提出的雙一流建設？

陳春聲：教育的根本任務是培養(yǎng)人，而且優(yōu)秀人才是整個國家建設與發(fā)展的基礎。中共十九大報告提出了建設一系列“強國”的概念，在這其中，教育強國占據(jù)“優(yōu)先發(fā)展”的位置。而雙一流建設在教育強國戰(zhàn)略中，處于最頂端的位置，它代表了國家高等教育發(fā)展的最高水。

事實上，雙一流建設與“211”“985”建設不同，它不是一個“工程”，而是一項要一直持續(xù)到本世紀中葉的長期任務，這與十九大報告中提出的到2050年要把“中國建成富強、民主、文明、和諧、美麗的強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興”的時間節(jié)點，是相一致的。

就具體目標而言，目前在不同的排行榜上，世界一流大學的前列，也就是在世界二十強大學排名中，美國占據(jù)了15到17個席位，英國占據(jù)兩三個，偶爾還會有歐洲或日本的另外一兩所學校。中國在這其中沒有一席之地。

如果中國真的要在2050年全面建成強國，我們就必須要有若干所學校進入世界一流大學前列，即能夠排名前20。理想的狀態(tài)，這個數(shù)字應能達到7到10所。