的需求以及人才培養(yǎng)方向都有著不同的目標，但當前高校招生手段過于僵化，只是機械化地執(zhí)行招生部門下達的目標，缺乏靈活的自主招生機制。”

同時，顧也力也提出，高考改革應(yīng)該看綜合評價，而不是只看高考分數(shù)。但如何防止暗箱操作也是值得探討和解決的問題。