圖書館學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

圖書館學是一個比較冷門的專業(yè)。其課程設置以文科為主，主要分理論圖書館學和應用圖書館學兩個方面。圖書館學專業(yè)學生主要學習圖書館學與信息管理的基本理論和基礎知識，受到文獻學、目錄學、信息學、傳播學、管理學、經(jīng)濟學等方面的基本訓練，掌握文獻信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。圖書館學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的圖書館學基礎理論知識，有熟練地運用現(xiàn)代化技術手段收集、整理和開發(fā)利用文獻信息的能力，能在圖書情報機構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務及管理工作的應用型、復合型圖書館高級專門人才。

圖書館學專業(yè)就業(yè)方向

圖書館學專業(yè)畢業(yè)生主要就職于大企事業(yè)單位、IT 行業(yè)、新聞出版部門、大專院校、醫(yī)院及有關研究機構(gòu)、圖書館、檔案館、博物館就職，從事信息管理和開發(fā)工作。畢業(yè)生就職的發(fā)展趨勢順應該行業(yè)發(fā)展態(tài)勢：日益需要兼?zhèn)涠喾矫嬷�識的人才，其行業(yè)內(nèi)部分工也將向?qū)�業(yè)化、多元化方向發(fā)展。對于專門高級人才的需求必將進步增加，對于一般素質(zhì)人員需求有所下降，復合型人才將最受歡迎。因為圖書館事業(yè)已成為一門多學科綜合的事業(yè)，該職業(yè)的社會功能將進一步加強。職業(yè)所具有的行業(yè)將逐步淡化，它將從傳統(tǒng)的單純圖書館事業(yè)逐漸融合入信息產(chǎn)業(yè)之中。 畢業(yè)后從事與圖書檔案相關的工作。就業(yè)崗位主要為：信息咨詢員?幫助人們查找信息和解決問題；圖書出版編輯?在出版社從事圖書編輯；圖書館員、檔案管理員?在圖書館或人事部、檔案部（公務員）管理資料。

圖書館學專業(yè)就業(yè)前景

目前，圖書館事業(yè)隨著社會文化事業(yè)的發(fā)展，正處于一個大發(fā)展的時期。因信息化技術的深入影響，圖書館建設面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡化的發(fā)展前景，因此對相關從業(yè)人員提出了更高的要求。圖書館學專業(yè)領域所需求的人員除必須具備一定水的圖書館學知識外，更應該掌握一定的計算機、網(wǎng)絡知識，及軟件編制等技能。該專業(yè)對從業(yè)人員的要求必將以多學科人才、交叉學科人才為主。單純掌握傳統(tǒng)圖書館學知識的人員就業(yè)領域被進一步縮小，相反一些其他學科而又為圖書館建設所需求的人才會介入這一行業(yè)�？梢灶A見，隨著社會的發(fā)展，這一趨勢會進一步顯現(xiàn)。圖書館學從業(yè)人員需求的工作崗位是各類圖書、資料、文獻館所。其工作任務是在信息資料和社會使用人員之間起溝通作用。其工作主要是對圖書等各類信息加以提取、分類、組織、保存、管理，并有效地被使用者獲得。工作性質(zhì)屬于社會公共服務范疇。部分人員從事教學、科研工作，以促進圖書館學的發(fā)展，適應社會對圖書館學建設的需求。畢業(yè)生就業(yè)時應根據(jù)本人所學知識類別，自身素質(zhì)條件，選擇相關用人單位，以發(fā)揮自己的專業(yè)特長。部分地區(qū)對于本專業(yè)畢業(yè)生的需求趨于飽和，這些地區(qū)的學生可根據(jù)自身條件盡可能選擇發(fā)揮自己知識能力的工作崗位，適當改變自己的就業(yè)方向，因為圖書館學是一門專業(yè)性比較強的學科，所以畢業(yè)學生可選擇的從業(yè)范圍偏小，每個學生應在畢業(yè)前掌握其他學科的知識技能，如英語、計算機等以增強就業(yè)成功率。

年來，圖書館學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本衡。因圖書館事業(yè)屬于公共事業(yè)，不少院校根據(jù)社會需求，調(diào)整了招生方向及人數(shù)。該專業(yè)畢業(yè)生從事工作后，其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異，但同本地區(qū)社會生活水一般狀況持，相當于社會均水，故本專業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會發(fā)展同步。年來，圖書館學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況是供求基本衡。因圖書館事業(yè)屬于公共事業(yè)，不少院校根據(jù)社會需求，調(diào)整了招生方向及人數(shù)。圖書館學專業(yè)畢業(yè)生從事工作后，其收入隨各地區(qū)、單位狀況而有較大差異，但同本地區(qū)社會生活水一般狀況持，相當于社會均水，故本專業(yè)從業(yè)人員收入大約與社會發(fā)展同步