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藝術(shù)教育專業(yè)開設課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))
距離高考還剩下100多天,考生在前線奮斗,家長也不要忘了為學生提前做好志愿準備哦。孩子未來要學習的大學專業(yè)有什么用?考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè),至少也應該是大同小異的。但是,同名專業(yè)在不同高校其實并不相同,甚至是大不相同,即研究的側(cè)重點不同、就業(yè)方向和領域也都不同。本文高考升學網(wǎng)小編整理了關于藝術(shù)教育專業(yè)的開始課程和就業(yè)方向的相關知識。
藝術(shù)概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育 技術(shù)培訓、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與 實踐、藝術(shù)康復與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、和聲學、曲式 學、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童 舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設計、藝術(shù)專業(yè)外語等。
主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實等,一般安排不少于20周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,并具有先進教育理念,綜合藝術(shù)特長的人 才,為學前教育、基礎教育、特殊教育學校與機構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。
專業(yè)培養(yǎng)要求
培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學科基本理 論與技能,系統(tǒng)地學習人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學科基本理論與技能; 2.系統(tǒng)地掌握人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。
藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學校從事藝術(shù)訓練工作。
就業(yè)前景分析 (按藝術(shù)教育專業(yè)相關職位統(tǒng)計) 據(jù)統(tǒng)計,藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是:上海。在"教育學類"中排名第 6
畢業(yè)生首選城市: 上海、北京、廣州、深圳、武漢。
畢業(yè)生均薪酬: 4099元。
藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些,畢業(yè)后藝術(shù)教育專業(yè)學生會去哪里工作?畢業(yè)后學生都找了什么工作?以下是藝術(shù)教育專業(yè)常見的幾個就業(yè)方向,供參考。
藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向:藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學科基本理論與技能,系統(tǒng)地學習人文社會科學、教育學、心理學的基本理論。畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學校從事藝術(shù)訓練工作。
藝術(shù)教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事中、小學的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學校從事藝術(shù)訓練工作。擔任美術(shù)老師、課程顧問、鋼琴教師、面設計、面設計師、幼兒教師、美術(shù)教師、面設計、廣告設計、淘寶美工、面設計實生、面設計強化實訓進修、廣告設計學徒、世界名表銷售導購、少兒美術(shù)教師、早教老師等崗位工作。
排序 | 院校代碼 | 院校名稱 | 水分數(shù) |
---|---|---|---|
1 | 10269 | 華東師范大學 | A++ |
2 | 10045 | 中央音樂學院 | A+ |
3 | 10637 | 重慶師范大學 | A+ |
4 | 10346 | 杭州師范大學 | A |
5 | 10681 | 云南師范大學 | A |
6 | 10345 | 浙江師范大學 | A |
7 | 10205 | 長春師范大學 | A |
8 | 10452 | 臨沂大學 | A |
9 | 11055 | 常州工學院 | A |
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