高考填報志愿的時候很多學(xué)生很關(guān)注大學(xué)的排名，本文小編為了方便大家查詢各個大學(xué)排名，特地整理了最新的2020年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院全國排名和地區(qū)排名，本排名是根據(jù)是根據(jù)校友會發(fā)布的最新中國高校排名整理，不作為官方數(shù)據(jù)。

一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院最新排名

1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院歷年全國排名【校友會版】

在校友會版本排名中，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院全國排名第557名，2018年排名第531名，排名下降了26位。

2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在吉林省內(nèi)排名【校友會版】

在吉林省內(nèi)大學(xué)排名中，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院排名第17名，排在吉林工程技術(shù)師范學(xué)院前后的分別是長春工程學(xué)院和白城師范學(xué)院。

2019吉林省大學(xué)排名

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院簡介

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國務(wù)院批準成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。

辦學(xué)60年來，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強。學(xué)校是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長學(xué)校，被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。

服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)上，突出職業(yè)師范教育；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機功能。

辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。學(xué)校現(xiàn)有凱旋校區(qū)、長德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來校區(qū)四個校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬方米，建筑面積31萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值25757.84萬元。現(xiàn)有在校學(xué)生15497人，其中全日制本�？粕�12837人，成人本�？粕�2660人。設(shè)有17個學(xué)院，1個教研部，3個交叉學(xué)科研究院，16個科技研究中心和12個研究中心（所）。

牢固樹立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊伍，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級“雙”項目評審中，獲批吉林省高水學(xué)科6個，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個，吉林省工程實驗室1個，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個，吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域研究基地3個，吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個，吉林省高校重點實驗室3個，吉林省高校人文社科重點研究基地2個，吉林省新型高校智庫1個，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫基地1個。

學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、管、經(jīng)、藝術(shù)、文、教育、理等7個學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理�，F(xiàn)設(shè)51個本科專業(yè)，12個高職�？茖�業(yè)，國家級專業(yè)2個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，省級專業(yè)8個，省級高水專業(yè)4個，省級本科高校一流專業(yè)4個，品牌專業(yè)建設(shè)點3個，吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，國家中等職業(yè)學(xué)校卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個。

加強課程體系建設(shè)，現(xiàn)有國家級精品資源共享課4門、省級精品資源共享課1門、省級精品課程12門、省級優(yōu)秀課程54門、省級在線開放認定課程4門、在線開放建設(shè)課程8門、省級課程思政示范課程1門、省級校企合作示范課程1門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門、省級金課4門。

深化教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革，先后獲國家級教學(xué)成果獎二等獎4項；獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎14項，獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎14項，承擔省級以上教研項目500項。加強實踐教學(xué)及基地建設(shè)，抓好“雙證書”考核工作，學(xué)生的職業(yè)資格證書通過率90%以上，目前技能鑒定工種涵蓋33個本科專業(yè)。加強校企合作協(xié)同育人，擁有穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地347個，其中國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地3個，省級“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個。學(xué)校被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校，現(xiàn)有省級實驗教學(xué)示范中心4個，省級高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個。

實施科研提升戰(zhàn)略，科研工作提速升級。5年，學(xué)校共承擔科研項目1475項，其中國家級項目13項；省部級以上科研項目319項；獲各級各類獎勵111項，其中，省部級獎勵60項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1600篇，其中被SCI、EI、CSSCI、CPCI-S等收錄424篇；出版著作74部；授權(quán)專利972項,登記計算機軟件著作權(quán)464項。

實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化�，F(xiàn)有專任教師768人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學(xué)位教師達到26%，正高職教師百人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共23人。學(xué)校教師教育發(fā)展中心獲批成為吉林省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)單位，獲得教育部教師隊伍建設(shè)項目2項、職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目5項、卓越教師培養(yǎng)計劃項目1項、國家級專業(yè)綜合改革項目1項、國家教育科學(xué)規(guī)劃項目4項、國家新工科項目2項、教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項目53項；現(xiàn)有吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊7個，吉林省高校創(chuàng)新團隊2個；有享受國務(wù)院特殊津貼專家、吉林省高級專家、有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才、拔尖創(chuàng)新人才、吉林省教學(xué)名師等高層次人才19人，其中長白山學(xué)者、長白山技能名師人數(shù)居省屬高校前列。

打造職教文化品牌，凸顯職教母機功能。學(xué)校始終高舉為職教服務(wù)的大旗不動搖，在發(fā)展中凸顯職教母機功能。學(xué)校建立了全國第一個中國現(xiàn)代職業(yè)教育史館，承辦了全國首次中國職業(yè)教育史展覽，建立了全國首家職業(yè)教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯(lián)盟，建立了全國首個職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎(chǔ)建立國家職業(yè)教育文獻與數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和數(shù)字化職業(yè)教育博物館。創(chuàng)辦有全國第一本職業(yè)教育專業(yè)期刊、第一個職業(yè)教育網(wǎng)站和目前中國唯一的職業(yè)教育英文雜志，形成了覆蓋全國、具有廣泛影響的“五刊五報一網(wǎng)”職業(yè)教育學(xué)術(shù)傳播臺。學(xué)校編輯出版的《職業(yè)技術(shù)教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，獲吉林省人民政府“精品期刊”獎。2017年，《職業(yè)技術(shù)教育》成為吉林省數(shù)字出版重點實驗室。

推進開放辦學(xué)，國際交流成果顯著。學(xué)校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、泰國等多個國家和臺灣地區(qū)的高校進行校際交流，邀請國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴國外留學(xué)、進修，參加各種學(xué)術(shù)活動。2014年我校與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項目獲教育部批準，2018年我校與韓國慶一大學(xué)合作舉辦電氣工程及其自動化專業(yè)本科合作辦學(xué)項目獲教育部批準。學(xué)校選派優(yōu)秀師生赴韓國、新西蘭、臺灣進行短期交換學(xué)習(xí)，同時拓寬渠道，引進德國籍、美籍、新西蘭籍、韓國籍優(yōu)秀教師來我校授課。2018-間，學(xué)校先后派出35名教師赴韓國、15名教師赴泰國攻讀博士學(xué)位。我校分別與韓國清州大學(xué)、泰國格樂大學(xué)、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、新西蘭奧克蘭商學(xué)院、加拿大日升集團、美國費舍爾學(xué)院、臺灣國立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項目。

、新征程，學(xué)校將以，貫徹落實全國全省教育大會精神，緊緊抓住吉林振興發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、高教強省的有利時機，著力推進遷建帶動、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科研提升、人才強校、發(fā)展五大戰(zhàn)略，為建設(shè)國內(nèi)一流工程師范大學(xué)的目標而努力奮斗！

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