新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山東省份2019年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分，對應(yīng)的最低錄取位次在57020名；

2、在山東省份2019年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分，對應(yīng)的最低錄取位次在184181名；

3、在重慶省份2022年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是398分，對應(yīng)的最低錄取位次在89199名；

4、在重慶省份2019年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是412分，對應(yīng)的最低錄取位次在48542名；

5、在重慶省份2019年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是378分，對應(yīng)的最低錄取位次在98010名；

6、在四川省份2019年的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是416分，對應(yīng)的最低錄取位次在199038名；

二、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(8000元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	437	99028
2	(8000元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	307	208166
3	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	404	-
4	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	383	-
5	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	414	-
6	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	380	-
7	通信技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	500	57020
8	通信技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	445	184181
9	(理工類，3年，8000元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
10	(文史類，3年，8000元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
11	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	398	89199
12	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	399	40795
13	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	432	46835
14	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	396	89061
15	通信技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	430	41570
16	通信技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	382	92151
17	通信技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	412	48542
18	通信技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	378	98010
19	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
20	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
21	通信技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
22	通信技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
23	通信技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
24	通信技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	416	199038
25	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	420	192282
26	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
27	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
28	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	415	106328

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三、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦、國家民政部與重慶市人民政府共建的公辦全日制普通高等學(xué)校，是高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、國家示范性骨干高職院校、全國文明校園、國家優(yōu)質(zhì)�？聘呗氃盒！⑷珖�職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國家技能人才培育工作作出突出貢獻(xiàn)單位、教育部職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)院校、重慶市首批市級示范性高職院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校。學(xué)校始建于1984年，原為國家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學(xué)校，2001年3月升格為重慶社會工作職業(yè)學(xué)院，2006年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院。學(xué)校位于重慶大學(xué)城，占地面積為1075.39畝。學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件一流，建有22個校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地（中心）、187間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建有重慶市養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)公共實(shí)訓(xùn)基地，建成中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個、市級財政支持的實(shí)訓(xùn)基地7個。圖書館藏書100萬余冊，報刊800余種。建有重慶一流的數(shù)字化校園。學(xué)�，F(xiàn)有馬克思主義學(xué)院、民政與社會治理學(xué)院、商學(xué)院、大數(shù)據(jù)與信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能工程學(xué)院、文化與旅游學(xué)院、數(shù)智財經(jīng)學(xué)院、智慧康養(yǎng)學(xué)院、通識教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等10個二級學(xué)院，招生專業(yè)45個，面向全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，在校生17322人。學(xué)�，F(xiàn)有教職工863人，其中教授、副教授及其他副高職稱267人，博士、碩士592人，聘請500余名行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師。擁有教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)1個、重慶市市級重點(diǎn)政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)1個、重慶市名師工作室2個、重慶市市級博士后科研工作站1個、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人、全國優(yōu)秀教師1人、重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、重慶市先進(jìn)工作者1人、重慶市優(yōu)秀教師3人、重慶市名師1人、重慶市教書育人楷模4人、重慶市中青年骨干教師8人、重慶市優(yōu)秀技能人才2人。教師教學(xué)、科研成果豐碩，獲得國家級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)和重慶市教學(xué)成果一等獎4項(xiàng)；建有國家級、市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)26個，國家級、市級精品開放課程25門，國家級、市級專業(yè)教學(xué)資源庫3個，國家級產(chǎn)教融合發(fā)展項(xiàng)目1個。學(xué)校積極開展人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化政校企合作，成立學(xué)校合作發(fā)展理事會，與300多家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立深度合作關(guān)系，建有企業(yè)學(xué)院5個。學(xué)校大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，積極開展項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)改革，形成以能力本位、素質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展為理念，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校文化與企業(yè)文化結(jié)合、學(xué)業(yè)成長與職業(yè)成長結(jié)合的“三個結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶