高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院最三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上

一、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為418分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為97004;

2、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為395分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為88895;

3、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為376分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為118644;

4、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為356分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為100559;

5、2022年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為337分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為71840;

二、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為384分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為133700;

2、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為337分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為29330;

3、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為326分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為213359;

4、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為310分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為122111;

5、2021年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為255分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

三、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為381分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為93900;

2、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為340分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為109782;

3、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為286分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為23451;

4、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為231分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2020年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為85515;

二、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范學(xué)校、全國(guó)高等職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”示范學(xué)校、全國(guó)水利高等職業(yè)教育示范院校、全國(guó)水利優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國(guó)水利文明單位、重慶市骨干高等職業(yè)院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、重慶市文明校園、重慶市依法治校示范校、重慶市節(jié)水型校園、重慶市綠色校園、重慶市博士后科研工作站，是重慶市“雙高”院校建設(shè)單位。

學(xué)院始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校，2004年升格為全日制普通高等�？茖W(xué)校。目前總占地面積936畝，總建筑面積36.8萬(wàn)方米，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積14萬(wàn)余方米，校內(nèi)外實(shí)基地300余個(gè)（中央和市級(jí)財(cái)政支持建設(shè)3個(gè)），實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1.5億元（生均1.2萬(wàn)元），藏書100萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)總額突破10億元。

——師資隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)�，F(xiàn)有教職工700余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學(xué)歷300余人，博士30余人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師8人，市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等14人，骨干教師122人，雙師素質(zhì)教師272人，雙師型教師230余人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。三年，教師在國(guó)家和市級(jí)教師教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

——人才培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。擁有國(guó)家規(guī)劃教材2部，建有《文明在水之洲》等市級(jí)以上精品在線開(kāi)放課程10余門，其中《水工建筑物》為國(guó)家精品在線開(kāi)放課程和國(guó)家級(jí)課程思政示范課程；建成國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、市級(jí)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)。人才培養(yǎng)層次包括全日制�？坪蛯１矩炌ǚ侄闻囵B(yǎng)本科。目前，學(xué)院在校生1.2萬(wàn)人，面向全國(guó)27個(gè)省（市、區(qū)）招生。畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度長(zhǎng)期保持在95%以上。《“三化遞進(jìn)三方協(xié)同內(nèi)外融合”構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》成為全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作100個(gè)典型案例之一，獲得重慶市畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體。

——專業(yè)結(jié)構(gòu)布局廣。開(kāi)設(shè)高職教育專業(yè)42個(gè)，形成“一特一優(yōu)三大支撐，九大門類協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)、教育9個(gè)專業(yè)大類，其中，國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)2個(gè)，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，重慶市骨干專業(yè)4個(gè)，全國(guó)水利高職教育示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，水利水電工程技術(shù)等9個(gè)專業(yè)在全市屬唯一設(shè)置。獲批教育部2021年國(guó)控高職（專科）學(xué)前教育專業(yè)點(diǎn)，增設(shè)學(xué)前教育、早期教育等3個(gè)新專業(yè)。學(xué)院緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，適應(yīng)大數(shù)據(jù)和智能制造產(chǎn)業(yè)需求，與中國(guó)普天集團(tuán)、吉利汽車等著名企業(yè)合作，組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利智能制造（汽車）學(xué)院，打造大數(shù)據(jù)和智能制造類專業(yè)群，形成“一特一優(yōu)三支撐、九大門類同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。同時(shí)大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，成為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地。

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