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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了池州職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含池州職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢池州職業(yè)技術(shù)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年池州職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

池州職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是309分到328分之間,最低錄取位次排名在249033名到149432名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、池州職業(yè)技術(shù)學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是328分,其對應的最低錄取位次為249033名;
2、池州職業(yè)技術(shù)學院在安徽2022年文科最低錄取分數(shù)線是309分,其對應的最低錄取位次為149432名;
1、2022年池州職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2022 | 328 | 249033 |
| 安徽 | 文科(-) | ? | 2022 | 309 | 149432 |
2、2021年池州職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線
| 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 理科(-) | ? | 2021 | 200 | 225474 |
| 安徽 | 文科(-) | ? | 2021 | 353 | 150119 |
| 甘肅 | 理科(-) | ? | 2021 | 160 | 112216 |
| 甘肅 | 文科(-) | ? | 2021 | 160 | 82164 |
| 青海 | 文科(-) | 專科 | 2021 | - | - |
池州職業(yè)技術(shù)學院是2002年7月經(jīng)省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等院校,全國職業(yè)技能大賽(園藝)一等獎獲得單位,安徽省技能型高水大學建設(shè)單位,安徽省示范性高職院校,安徽省第一批高職高專教學改革試點學校。學校先后榮獲“安徽省職業(yè)教育先進單位”、“安徽省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、全國“國防教育學!、第十一屆“安徽省文明單位”、“安徽省文明校園”等多項榮譽稱號。學校辦學歷史悠久,其前身的池州師范學校和池州農(nóng)業(yè)學校均于1917年建校,距今已有103年建校歷史,為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。學,F(xiàn)坐落在中國首個生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)、中國優(yōu)秀旅游城市、國家級園林城市、安徽省歷史文化名城、全國海綿城市建設(shè)試點城市——池州,城市環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚,交通便捷發(fā)達。學校占地面積770余畝,建筑面積25余萬方米。其中,教學行政用房11.3萬方米,教學儀器設(shè)備總值1.2億元。擁有圖書館、游泳館、體育館、標準田徑運動場等設(shè)施。校園環(huán)境美觀整潔,教學、生活設(shè)施配套齊全。學校師資力量雄厚,有專兼職教師477人,其中教授12人、副教授及行業(yè)專家90余人。目前我校共40多個專業(yè),涵蓋電子信息、農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、交通運輸、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、衛(wèi)生、文化藝術(shù)、教育與體育等10大類,全日制在校生13000余人。學校建有100個校內(nèi)實驗實訓室和國家級職業(yè)技能鑒定所,積極貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案,大力推行“1+X”職業(yè)技能等級認證試點工作。學校與省內(nèi)外百家知名企事業(yè)單位開展產(chǎn)學研合作,建立了人才共育機制。學校按照高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標,堅持以就業(yè)為導向,拓寬就業(yè)渠道,提供創(chuàng)業(yè)扶持,全面做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)工作,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。年來,就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次穩(wěn)步提升,畢業(yè)生供不應求。在未來的發(fā)展征程中,池州職業(yè)技術(shù)學院將秉承“明德、強能、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓精神,走現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路。不斷加強內(nèi)涵建設(shè),深化教育教學改革,強化學生實踐動手能力的教育與培養(yǎng),大力倡導“因材施教,面向全體”的教風,培養(yǎng)“知行合一,學以致用”的學風,讓全體學生都能實現(xiàn)畢業(yè)就能就業(yè)、上崗就能上手,個個成才、人人出彩。
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